¿Cómo crear una obra que invite a la participación abierta del público y, más importante aún, cómo capturar su interés? En esta clase desandamos la instalación de Lozano-Hemmer para pensar en la compleja incursión de la tecnología en contextos sociales, económicos y políticos; también buscamos analogías con Rayuela, de Julio Cortázar.