Presentación Seminario Internacional Arte e Integración Social II
1, 2 y 3 de octubre de 2012
Presentación
Instituciones, proyectos y artistas participantes
Ejes de trabajo
Perfil de los disertantes
Perfil de los participantes
Presentación:
El Museo Picasso de Málaga, Fundación Cisneros y Fundación Proa presentaron el Seminario Internacional Arte e Integración Social II, que tuvo por objetivo continuar y profundizar el espíritu crítico de la primera edición que tuvo lugar en el Museo Picasso de Málaga en septiembre de 2011. El encuentro se llevó a cabo los días 1, 2 y 3 de octubre en el Auditorio de Fundación Proa. En esta ocasión, la propuesta se enriqueció con la incorporación de EN RED. Jornada de vinculación y asesoría para proyectos el día 4 de octubre, día opcional dedicado al análisis y evaluación de proyectos, en colaboración con Fundación TyPA.
El seminario se constituyó en una oportunidad única para intercambiar y reflexionar junto a destacados artistas, investigadores, educadores y gestores de las más importantes instituciones internacionales acerca de los vínculos entre las prácticas artísticas y la comunidad en Europa, Estados Unidos, el Caribe y Sudamérica.
El seminario situó el debate en el complejo territorio donde las teorías y las prácticas se encuentran, discuten y se nutren mutuamente, generando un espacio de infinita creatividad. Gobiernos, instituciones y artistas repiensan conceptos, generan herramientas metodológicas y diseñan proyectos artísticos que atienden y dan respuesta a problemáticas propias del mundo contemporáneo: la vida en las grandes metrópolis y sus periferias, las crisis económicas, los movimientos migratorios, la diversidad cultural, la disolución de los vínculos sociales establecidos y la búsqueda de un mundo sustentable.
Los aportes de las teorías constructivistas de la educación, la Pedagogía Urbana, la Educación por el Arte y los Derechos Ciudadanos enriquecieron este análisis desde una perspectiva interdisciplinaria. Paralelamente, proyectos originales diseñados para contextos específicos desafiaron el pensamiento desde la práctica.
Asimismo, se abordaron problemáticas propias del mundo contemporáneo, entre ellas, la vida en las grandes metrópolis y sus periferias, los procesos de disolución de los vínculos sociales tradicionalmente establecidos, los constantes movimientos migratorios, la necesidad de respeto y comprensión hacia las diferencias culturales y la búsqueda de un mundo sustentable y con mayor conciencia ambiental.
A partir de estas circunstancias, artistas, educadores, funcionarios y gestores se preguntan acerca del rol del Estado, las instituciones y los sujetos; y promueven la creación de proyectos artísticos de carácter social, sustentados en la flexibilidad, la creatividad y la integración.
El Seminario estuvo dirigido a personas con estudios y experiencia en este campo específico.Instituciones, proyectos y disertantes:
Instituciones:
Fundación Cisneros – Fundación Proa – Inhotim Brasil – MoMA Nueva York – Museo Picasso de Málaga – Tate Modern
Ponencias:
Américo Castilla – María de los Ángeles González – Pía Landro – Rafael Emilio Yunén
Artistas y proyectos:
a77 / Centro Cultural Nómade (Argentina) – Fernanda Laguna y Mariela Scafati / Escuela Belleza y Felicidad (Argentina) – Fundación ph15 (Argentina) – Marina de Caro / Artistas en disponibilidad, Bienal del Mercosur (Brasil) – mARTadero (Bolivia) – Más Arte Más Acción (Colombia) – Ministerio de Cultura de la Ciudad de Buenos Aires.
Organización:
Museo Picasso de Málaga - Fundación Cisneros – Fundación Proa
Ejes de trabajo:
El Seminario se desarrolló en torno a tres ejes abiertos e interrelacionados que funcionaron como base de las ponencias teóricas y la presentación de proyectos:
1. Discusión sobre los términos integración social y arte
Al analizar las políticas, proyectos y trabajos teóricos que asumen la cultura y el arte como vehículos de integración social, salta a la vista la diversidad de concepciones que engloban estos términos. El vocabulario compartido y la aceptación acrítica de ciertos supuestos, generan un campo problématico que requiere volver a reflexionar sobre preguntas a su vez básicas y complejas: ¿A qué nos referimos con inclusión o integración social? ¿Puede el arte funcionar como una herramienta de integración social? ¿Cuáles serían sus aportes? ¿Cómo se piensa el arte al interior de cada proyecto de inclusión?
2. Metodologías de trabajo, seguimiento y evaluación
Directamente relacionado con el punto anterior, la concepción de arte e integración se vincula con el diseño de las propuestas: metas, procedimientos, resultados esperados y formas de evaluación. ¿Existen metodologías de trabajo y formas de evaluación que pueden ser comunes a distintas propuestas vinculadas al arte y la integración social? ¿Cómo pueden diseñarse? ¿Es posible desarrollar metodologías originales y consistentes para situaciones específicas? ¿Es necesario y es posible medir el impacto de este tipo de proyectos?
3. Análisis de las dificultades y posibles soluciones
La puesta en marcha de acciones vinculadas al medio social requiere de una permanente reflexión sobre la práctica y de cierta flexibilidad para atender a los imprevistos y dificultades. ¿Existen dificultades comunes a distintos proyectos de arte e integración social? ¿Cuáles son las respuestas que los distintos agentes ponen en práctica para superarlas? ¿Qué soluciones detectaron? ¿Cuáles son las dificultades en el ámbito argentino?
Perfil de los disertantes:
El Seminario contó con la presencia de destacados teóricos, educadores, gestores culturales y artistas del ámbito internacional y argentino que presentaron ponencias y proyectos seleccionados especialmente por su consistencia conceptual y metodológica y que funcionaron como modelos replicables u orientadores para otras propuestas.
En esta segunda edición, la incorporación de expositores locales dio cuenta de la riqueza y originalidad de las propuestas desarrolladas en la Argentina, muchas de ellas surgidas en el marco de profundas crisis sociales y económicas.
Asimismo, se encontraron representados los distintos niveles de intervención y agentes del complejo campo que vincula el arte y la integración social. Entre ellos:
• El nivel de las políticas públicas.
• Los niveles intermedios constituidos por instituciones y organizaciones de distinto tipo.
• Artistas, gestores y educadores que, individual o grupalmente, ponen en marcha proyectos específicos.
Perfil de los participantes
El Seminario estuvo dirigido a educadores, gestores, trabajadores de la cultura, artistas y estudiantes avanzados comprometidos con el tema, buscando operar en un campo de reflexión y análisis a fin de generar un impacto en los proyectos de integración social existentes o futuros.
Su objetivo también fue ampliar los contactos y el trabajo colaborativo a nivel nacional e internacional a través de la conformación de redes interdisciplinarias e interinstitucionales que permitan conectar las políticas públicas, los proyectos independientes y las propuestas del sector privado.
